NHK小學生自主學習科學方法

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好奇心是學問之母,而世界的「理所當然」都其來有自。
用好奇心,在孩子心中埋下科學探究的種子。
  • 日本NHK教育電視臺+繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法
  • 以「觀察」、「假設」、「實驗」科學方法三步驟,鍛鍊思考問題、動手探索答案和發表研究報告的自學能力
  • 108 年課綱素養教育最佳指導用書
NHK小學生自主學習科學方法https://youtu.be/lnbEJUurTmg

NHK小學生自主學習科學方法:1.意想不到的觀察 /  9789865503338
本書共有「剖開的樣子」、「換個角度看」、「放大看細節」、「內部的樣子」、「排成一列的樣子」和「試著表達想法」等六個「試試看」研究主題,例如:剖開球類後思考剖面不同的原因、由下往上觀察蝸牛爬行時肚子上的波紋、放大看各種會爬牆的動物腳底有何不同、切開草莓後探索構造和種子的位置、排列腳踏車後比較異同,最後在描述花椰菜特徵的過程中,學會表達出觀察的成果。「自由研究」專欄是選擇研究題材的祕訣,包括:必須是自己感興趣,並且選擇沒人做過、有能力研究的題材,讓孩子融會貫通本書的學習重點,踏上成功發表研究報告的第一步。
透過各種趣味觀察、奇妙現象和動腦創意,激發孩子主動研究感興趣的題材,最後再選擇主題繼續進行探究,這就是「意想不到的觀察」。至此孩子也具備了科學方法的基礎,更完成了本書目標:「培養孩子獨立自主的科學探究能力」,表示孩子做好準備,可以進入下一冊《膽大心細的假設》嘍!

NHK小學生自主學習科學方法:2.膽大心細的假設 / 9789865503420
本書共有「動手做做看」、「大家來模仿」、「動手畫畫看」、「從結果回溯原因」、「從過程思考原因」和「微妙的重量差距」等六個「試試看」研究主題,例如:用黏土和鐵絲製作螞蟻並思考身體結構和運動方式、模仿企鵝走路來推測走路姿勢的原因、畫出斑馬條紋並提出假設、觀察成熟香蕉逆向思考成長過程、從未熟哈密瓜的生長推測為什麼成熟後會布滿紋路,以及探討用1個箱子裝裝水寶特瓶時,搬起來竟然感覺比再疊上5個空箱還重的超意外實驗,只要累積觀察的能力,找出問題的解答線索就藏身於這些成果裡。即使假設錯了也沒關係,找出可能原因試著再挑戰一次吧!「自由研究」專欄則分享了寫出研究原因或動機、建立假設以便進行實驗與觀察、以客觀記錄成果和想法等小撇步,讓孩子充分掌握本書中的假設能力,累積發表研究報告的能量。

試著為自己發現的問題假設出可能原因,最後再藉由「自由研究」進行推理、擬定實驗計畫,並將結果記錄在筆記本或研究報告吧!但有時候並非只靠觀察和假設就能得到結果,還需要設計實驗來驗證,也就可以進入下一本《實踐想法的實驗》嘍!

NHK小學生自主學習科學方法:3.實踐想法的實驗 / 9789865503437
本書共有「玉米的顆粒數量和生長」、「毬果的鱗片排列和開合」、「觸感和溫度的關係」、「創意分類法」、「拆解識功能」和「製造聲音」等六個「試試看」研究主題,例如:統計玉米顆粒數量的規則並討論可能原因、實驗水分對毬果鱗片開合的影響、測量保麗龍和鐵板的溫度以破除物體表面溫度的迷思、分類蔬果後思考和自己預測不同的原因、揭開紙杯杯口向外彎曲的祕密,以及探討聲音會受到接觸位置或施力方向而產生變化的原因等,集結了觀察、提問和假設,再結合實驗過程,完整建備孩子從動腦思考到動手探究找出解答的能力。本書「自由研究」專欄是整理研究成果的祕訣,從站在讀者立場撰寫、搭配使用圖照甚至是實驗模型輔助說明等,都是成果發表應注意的重點。
找尋方法、設計實驗,是科學研究中很重要的步驟,最後有條理的整理研究報告並進行發表,讓沒有參與實驗的人也可輕易理解研究內容。實踐過程中或許還能找到接下來要探索的事情,這就是科學能夠深入發展的原因。讓孩子為自己發現的「奇妙現象」設計實驗,解開這些問題的真相吧!
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